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Ralentir Ecole, Jean-Paul Auffray (essai)
Sous l’égide de Coluche, préface de Hugues Aufray
publié par Jean, le vendredi 24 octobre 2008
| "Ralentir, école" "Y croyaient quand même pas qu’on allait y aller en courant ?!" Evidemment, la réflexion est de Coluche. Mais le livre qui en a suivi est de Jean-Paul Auffray. Reprennant l’histoire de l’école depuis Pythagore jusqu’à la lettre de mission qu’a confié Nicolas Sarkozy à son ministre de l’enseignement et de la recherche Jean-Paul Auffray nous rappelle les différentes formes qu’a pris cette institution avant de devenir le mammouth administratif que nous connaissons aujourd’hui. |
Ralentir école : un essai polémique
Sous le patronnage de Coluche, qui permet de dire avec humour des vérités que l’on n’aime pas toujours reconnaitre, Jean-Paul Auffray nous démontre que nos universités sont bâties sur un modèle administratif stalinien, complètement décalées et inefficaces dans le monde moderne.
C’est pour cette raison, qu’en s’adressant à Nicolas Sarkozy, il lui fait la demande de supprimer l’éducation nationale, d’en faire table rase, pour la reconstruire sur un modèle neuf et moderne, à l’image de la Sorbonne (le bâtiment) qui à déjà été reconstruite trois fois.
Cela peut paraitre fou, irréaliste, mais avant de nous faire un déclaration aussi brutale, Jean-Paul Auffray a pris le soin de nous montrer comment l’enseignement en France avait toujours eu a se réformer, comment Philippe-Auguste avait déjà accordé l’autonomie aux universités et comment François Mitterand leur a donné cette structure rigide et stalinienne que nous connaissons aujourd’hui et qui est en train de craquer.
Ralentir école : un ouvrage ardu
Le style de l’écrivain n’est pas des plus agréables à lire, même si le but d’un essai n’est pas de faire de la grande littérature, la portée de celui-ci aurait pu être améliorée. Les constantes références à Coluche et les extraits de ces sketches permettent quelques pauses dans la lecture de ce livre érudit et le rendent sympathique mais parfois confus. Certains problèmes de fond sont évités et quelques répliques humoristiques permettent de faire la pirouette un peu trop facilement.
Toutefois, cet ouvrage très instructif mérite d’être lu. Ne serait-ce que pour découvrir le rôle réel de Charlemagne dans l’école !! Il vaut aussi d’être lu pour son implication et les pistes de réflexion qu’il propose.
